1 сентября начался новый учебный год. Модернизация школьного образования, наверное, является одной из самых обсуждаемых россиянами тем. И это, бесспорно, хорошо. Ведь такое внимание людей означает, что образование остается одной из главных ценностей нашего общества.
Увы, вокруг соответствующих программ появляется немало заблуждений и мифов. Пожалуй, самый главный ответ здесь дал Владимир Путин: «Мы обязательно сохраним бесплатное общее образование… Как и прежде, за счет бюджета в рамках государственных стандартов должна преподаваться вся основная образовательная программа, включая такие обязательные предметы, как русский язык, литература, иностранный язык, математика, физика, химия, история, биология, физкультура и так далее».
В то же время программы модернизации призваны дать ответы на основные проблемы, которые стоят сегодня перед российской школой. А среди них ‑ и материальное обеспечение учебного процесса, и зарплаты педагогов, и многое другое.
Именно на их решение ориентирована стартующая программа обновления отечественных школ. В ближайшие два учебных года на нее планируется направить 120 млрд рублей.
Средства пойдут, прежде всего, на решение материальных проблем. Это и текущий ремонт, и транспорт, и закупка современного учебного оборудования, и оснащение спортивных залов и столовых, и повышение квалификации учителей.
Такое решение позволит не только «подтянуть» физическое состояние школ. Высвобождающиеся благодаря федеральному финансированию деньги регионы направят на повышение оплаты труда педагогов.
Текущая ситуация в этой сфере никак не может считаться благоприятной. В 2010 году при среднероссийской зарплате в 21,2 тысячи рублей аналогичный показатель в образовании едва «перевалил» за 14 тысяч, то есть оказался сразу в 1,5 раза ниже. Но и такую сумму учителя получают далеко не везде: на практике у кого-то это может быть и вдвое, и еще более существенно меньше.
Теперь же благодаря начинающейся сейчас программе уже с начала учебного года, то есть с 1 сентября, фонд оплаты труда учителей должен возрасти в среднем на 30%. И на этом процесс не остановится. В течение двух лет зарплата школьного педагога должна достичь средней зарплаты по экономике в каждом конкретном субъекте Федерации.
Разумеется, работа по повышению качества школьного образования не ограничится этими направлениями. Предстоит решать задачи поддержки одаренных детей и усиления профориентации старшеклассников; проблемы аварийных школ; вопросы сельских школ, которые заслуживают особого внимания.
Главное же в том, что наряду с сохранением лучших традиций отечественной школы будут создаваться условия, чтобы она и впредь соответствовала требованиям современного, быстро меняющегося мира. А школьники ‑ наши дети и внуки ‑ получали конкурентоспособное, востребованное образование.