По материалам «Пионерской правды»...

Полина Курлова, домохозяйка:
- По-моему, не стоит лишать детей детства. Вырастут - сами решат, быть им политинформированными или нет.
Виктор Сапрыкин, инженер:
- Не вижу ничего плохого в том, чтобы учителя вместе с учениками обсуждали текущие события в стране и мире, учились анализировать, а в идеале - и формировали бы свою точку зрения на происходящее. Это нормальная практика во многих странах ‑ обсуждать с детьми какое-то политическое событие через призму определенной идеологии.
Дарья Смирнова, экономист:
- Я - против: учебный план и так переполнен. За счет какого времени собираются эту политинформацию в учебный план запихнуть? А преподавать кто будет? Хватит ли у школьных учителей знаний, кругозора, чтобы объяснить все детям? Они сами-то, учителя, те же депутаты, уверены, что все правильно понимают?
Евгений Полосов, бармен:
- Сейчас не СССР, а другое время. Есть много возможностей получать разную информацию хотя бы через Интернет. Современные дети привыкли мыслить самостоятельно, они сами разберутся в политической ситуации.
Константин Ершов, военнослужащий:
- Нет ничего плохого, если возродить политинформации. Это не самая плохая практика из советского периода. На самом деле - очень полезное мероприятие: ребенок учится работать с информацией, анализировать, выделять главное, презентовать материал, вести дискуссию. Главное, чтобы не было пропаганды, давления со стороны учителя, чтобы все это не выродилось в «пятиминутки ненависти».

Подготовила Мария Силантьева