Если с финансами все благополучно, а неотрывно надзирать за процессом недосуг, то имеет смысл обратиться в специализированную компанию. В плюсах - полный цикл работ, надзор со стороны квалифицированного прораба, скорость возведения строения. К примеру, одной моей знакомой дом из оцилиндрованного бревна возвели «под ключ» меньше чем за три месяца.
В минусах ‑ высокая стоимость услуг: «кормить» приходится не только самих рабочих, но и их начальство. Еще один существенный недостаток такого варианта строительства - на стройплощадке единовременно находится большой объем материала. Проследить за тем, все ли материалы пошли в дело или кто-то хорошо погрел руки на вашей стройке, зачастую невозможно. Приходится полагаться на порядочность работников, поэтому репутация компании, в которую вы обратились, в данном случае очень важна. Прежде чем заключить договор с фирмой, неплохо было бы поинтересоваться, с кем вам предстоит иметь дело. Собрать отзывы о работе компании помогут Интернет и знакомые - хороший совет нелишний, и наверняка кто-то проходил этот путь до вас.
Итак, фирму выбрали, отзывы о ней устроили ‑ настало время заключать договор. К «бумажным вопросам» стоит отнестись крайне трепетно! Договор - это не просто декларация о намерениях: заказчик определяет фронт работ, исполнитель обязуется освоить объемы. В договоре нужно прописать все до мельчайших подробностей: от сроков исполнения и используемого материала до штрафных санкций в отношении обеих сторон. Обоюдное желание работать открыто, зафиксированное в договоре, можно рассматривать как лакмус. Немало фирм, солидно выглядящих, от таких договоров просто шарахаются. Знать, неспроста. И незачем вам с ними связываться...
Лучше тогда предпочесть руководить процессом лично, самому искать специализированные бригады на каждый вид работ. Это, кстати, намного эффективнее, чем искать бригаду комплексную. Кроме того, такой вариант предпочтительнее, если скорость строительства далеко не на первом месте, а с финансами не все так оптимистично, чтобы ни о чем не «заморачиваться».
Плюсы в этом случае очевидны. Во-первых, вы будете уверены в качестве исполнения работ: небольшая бригада своей репутацией дорожит, и чем лучше работает, тем больше заказчиков имеет. Во-вторых, объем заказа в этом случае, как правило, относительно невелик и про воровство материалов можно не думать.
В-третьих, в небольшую бригаду не берут неумех - работать «за того парня» никто не станет, все пашут на равных. И, наконец, немаловажно то, что если вы работой довольны, то бригада у вас остается «на связи». Если мастера довольны вами, то вы автоматически попадаете, так сказать, в ВИП-клиенты. Это сейчас дорогого стоит.
Но и в этом варианте найма строителей есть свои нюансы. Нередки случаи, когда бригада, кажется, прекрасных профессионалов после получения первых денег исчезает на несколько дней. С такими работниками лучше расставаться без жалости. И опять начинать поиски. Хорошо уже то, что в последнее время таких случаев все меньше - рынок отсеивает.
Заключение письменного договора с работниками приветствуется, правда, не всегда это возможно. Рисковать или нет? Каждый решает сам. Но имейте в виду, что, нанимая работающих по устной договоренности, вы можете попасть впросак уже на стадии определения стоимости услуги. Четкого прайса для всех у таких работников нет. Их расценки берутся порой «от вольного» и заметно разнятся от случая к случаю.
Ну и последнее: нередко такие строители среди своих условий выдвигают проживание и (или) кормежку. На это имеет смысл соглашаться лишь в крайнем случае: к примеру, если место строительства - глухомань несусветная, ведь аппетит, как известно, приходит во время еды.

Финансирование образовательных учреждений в России осуществляется по нормативному подушевому принципу, что означает зависимость объема финансирования от числа обучающихся. Укрупнение образовательных учреждений помогает решить эту проблему за счет консолидации ресурсов. Образовательные центры получают больше возможностей для увеличения заработной платы педагогических работников, модернизации материально-технической базы и обеспечения высокого уровня образования.

Кроме того, укрупнение позволяет не только повысить статус учреждений, выходя за рамки отдельно взятого детского сада или школы, но и эффективно объединять материально-технические ресурсы. Например, в школе № 42 во Владимире была создана «умная» спортивная площадка, которая стала доступной для всех образовательных организаций микрорайона Юрьевец. Новый объект получил такое название благодаря интеграции с цифровыми технологиями, которые позволяют заниматься на ней без участия тренера. Площадка представляет собой полноценный открытый спорткомплекс, включающий искусственное футбольное поле, площадки для волейбола и баскетбола, беговые дорожки, различные снаряды для воркаута, силовые тренажеры, трибуны для зрителей под навесом, систему видеоконтроля для обеспечения безопасности и другие современные элементы. 

Особенностью объекта является его «умная» начинка. Каждый турник и тренажер оснащен QR-кодом. Достаточно навести камеру смартфона на код, чтобы получить доступ к электронной инструкции на сайте городского управления по физической культуре, спорту и туризму. Это позволяет узнать, как правильно выполнять упражнения, и выбрать подходящую программу тренировок.

В ходе экскурсии для СМИ по учебному заведению одной из ключевых локаций стал кабинет технологий, где проходил тематический мастер-класс для дошкольников. Кабинет преобразился: он стал намного просторнее, красивее и уютнее, что создает идеальную атмосферу для творчества и обучения.

Учитель технологии Лариса Холкина рассказала, что здесь проводятся мастер-классы для учеников разных возрастов – от первоклассников до четвероклассников. В рамках уроков технологии, или, как сейчас принято говорить, кулинарной практики, ребята осваивают азы приготовления различных блюд. 

Когда речь зашла об объединении школ, то Лариса Холкина призналась, что вокруг этого вопроса было много разговоров – как положительных, так и отрицательных. Со временем тревоги рассеялись, и педагоги чувствуют ту же поддержку, что и раньше. Специалист работает в этой школе уже долгое время и с удовольствием замечает, что изменения принесли только пользу.

В школе также располагается большой бассейн с четырьмя дорожками, где одновременно могут плавать до восьми человек. Бассейн активно используется как на уроках физкультуры, так и в рамках дополнительных занятий – специализированных кружков.

Еще одной важной локацией стал мастер-класс от школьного психолога. В игровой форме специалист учит детей выходить из сложных ситуаций. Например, психолог показывает изображения известных персонажей из сказок – Снегурочки, Змея Горыныча – и обсуждает с детьми, хотят ли они с ними дружить. Это помогает ребятам лучше понимать эмоции, формировать навыки общения и принимать решения.

На втором этаже журналисты посетили «Веселые старты» для дошкольников – в просторном зале дети участвовали в подвижных и увлекательных играх. А в кабинете географии во время нашего визита дошкольники готовились к 80-летию Победы, создавая тематические поделки. Мастер-класс был направлен на развитие творческих способностей и патриотического воспитания. 

Кабинет ИЗО также произвел впечатление: здесь есть все необходимое для занятий – доски, проекторы и другое современное оснащение, которые делают процесс обучения более интерактивным и увлекательным.

Сейчас идет работа над созданием «Ресурсного центра» для преподавания предметов ОБЖ и технологий. Это масштабный проект, требующий значительных финансовых и методических вложений. Центр будет укомплектован современным оборудованием, на котором планируют проводить занятия для учащихся 8-х классов всех корпусов. Педагоги со всей области смогут приезжать сюда для обмена опытом и повышения квалификации.

Логистика работы центра организована четко. Составлены графики использования спортивного комплекса, бассейна, а также новых локаций, таких как музейная комната в 44-й школе. Последняя активно используется в рамках летней оздоровительной кампании и подготовки к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Что касается учителей-предметников, то перемещения происходят только при согласии педагогов. Например, опытный педагог-психолог работает сразу в нескольких учреждениях, что соответствует его пожеланиям. Аналогично учитель немецкого языка и физики, трудится в двух школах (42-й и 44-й), что позволяет увеличить зарплату.

В течение учебной недели и четверти дети активно пользуются общей инфраструктурой: дошкольники и ученики других школ приходят в центр, а ученики этого центра посещают другие учреждения. Такая взаимосвязь будет только усиливаться. К слову, сейчас в центре обучается 4,5 тысячи детей.

Директор образовательного центра № 7 Семен Малышев подчеркнул, что основная проблема, с которой сталкивается учреждение, – это дефицит педагогических кадров, особенно остро ощущается нехватка учителей начальной школы. Однако по данному вопросу уже предложено несколько вариантов решений:

- На данный момент в стадии заключения находится договор о предпрофильной подготовке с педагогическим колледжем. Студенты будут приезжать к нам и готовиться на базе нашего учреждения. Мы помогаем нашим молодым учителям с мерами социальной поддержки. Сейчас, если вы знаете, действует субсидирование в рамках аренды жилья – 15 тысяч рублей, которые являются неоспоримой помощью для наших педагогов. У нас таких учителей двое. Также у нас один педагог использует такую меру поддержки, как социальная ипотека. Это ипотека для учителей и молодых специалистов. До миллиона рублей первоначальный взнос и десять тысяч компенсации ежемесячными процентами. 

Заместитель главы администрации города Владимира по социальным вопросам Елена Запруднова поделилась промежуточными результатами процесса объединения образовательных организаций. Сейчас в городе создано девять таких центров, каждый из которых имеет свои особенности и преимущества. Интересно, что процесс объединения становится востребованным: уже шесть учреждений (одна школа и пять детских садов) подали заявления с просьбой присоединиться к существующим центрам. Это решение находится на стадии согласования, отметила собеседница. 

– К лету нам передадут еще одно новое здание детского сада, и еще один корпус появится у образовательного центра, где будут дошкольники с маленького возраста до семи лет, чтобы пользоваться той инфраструктурой, которая есть в образовательном центре № 7, – сообщила замглавы администрации города. 

На вопрос о сокращении сотрудников Елена Запруднова ответила однозначно: никто из работников не был уволен в результате преобразований. Что касается недовольства некоторых родителей, которое вылилось в судебное обращение, то она отметила: у каждой стороны есть право на выражение своей позиции. Однако судебные заседания часто сводятся к обсуждению вопросов на уровне родительских собраний. При этом руководство центра уверено в правильности принятых решений и готово их обосновывать.

Сотрудники ведомства установили, что дом по улице Горького, где проживают заявители, находится под управлением МКП г. Владимира «ЖКХ». По результатам проверки прокуратура внесла директору организации представление об устранении выявленных нарушений. Документ был рассмотрен и признан обоснованным.

Благодаря вмешательству надзорного ведомства нарушения были устранены: входная группа отремонтирована, права жильцов на безопасные условия проживания восстановлены.

Ранее мы сообщали о том, что погорельцам из деревни Паново предоставили жилье тоже после вмешательства прокурора. Жилищная комиссия администрации Меленковского района признала собственников нуждающимися в муниципальном жилье - во внеочередном порядке. Однако долгое время вопрос обеспечения семьи жильем не решался.