Ольга Никитина, педагог:
- Я считаю, что в школе невозможно учиться вообще без оценок. Да, они мало что значат для учеников, они скорее важны для того, чтобы родители могли контролировать качество учебы своих детей. Но градация какая-то все равно должна быть.
Николай Куприн, строитель:
- Считаю, что оценочную систему отменять нельзя. Без оценок у ученика просто не будет стимула усваивать необходимый минимум знаний. Ученик хотя бы ради хорошей отметки совершает усилие и выполняет не всегда любимую работу. Он должен получить за это какое-то поощрение или, наоборот, наказание. Это ведь, помимо прочего, подготовка к взрослой жизни, когда придется работать и получать за это зарплату.
Галина Волкова, пенсионерка:
- Надо исходить из реальных возможностей. Невозможно отменить отметки. Это единственно возможный способ довести до сведения родителей уровень знаний их ребенка.
Роман Котов, программист:
- Возможно, нынешние оценки и не стимулируют учеников, но все же это лучше, чем ничего. Во-первых, всегда должны быть какие-то критерии, прежде всего, для самого учителя: в кого есть смысл больше вкладывать усилий, а в кого - бесполезно. Во-вторых, есть конкуренция и между учителями: у кого из них дети учатся лучше. Как оценить без статистики успеваемость учеников? В-третьих, давайте отменим оценки - и дети вообще перестанут делать уроки.
Борис Вилов, водитель-курьер:
- Можно спорить о системе оценок: пятибалльная там или десятибалльная. Но в любом случае оценки должны быть. Каждая работа должна быть кем-то оценена. Иначе как ребенку и его родителям дать понять уровень того, как этот школьник учится и на каком он месте среди сверстников.
Мария СИЛАНТЬЕВА.